Publicaciones VSMORA

Olson, D. (1998). Desmitologización de la cultura escrita. En  El mundo sobre el papel  (pp. 21-39). Barcelona: Gedisa Una de las habilidades más valoradas del hombre es su cultura escrita y es transversal a toda la sociedad. Forma parte de las principales preocupaciones de los gobiernos y entidades internacionales. La escuela tiene el importante rol de enseñar las habilidades básicas a sus alumnos, como son la lectura, escritura y aritmética, para que posteriormente ellos puedan utilizarlas para especializar su conocimiento. A medida que avanza el tiempo se han ido cuestionando ciertos puntos que hacen pensar en la desmitologización de la cultura escrita, que se resumen en el siguiente recuadro: 1)       La escritura es la transcripción del habla V Una forma de plasmar lo que queremos comunicar (pensamiento) en un papel (escrito).                                                                 E La escritura no sólo es capaz de transmitir el

Tolchinsky, L.& Simó, R. (2000). La escuela en los procesos de alfabetización. En Escribir y leer a través del currículum  (pp. 159-165). Barcelona: Universidad de Barcelona. Uno de los factores que influyen en la alfabetización es la escuela, cuyo rol se ve obligado a la actualización para subsistir en el tiempo. De forma contraria, tendería a desaparecer, limitando la escolarización de personas que tienen acceso a ésta como única oportunidad de aprendizaje. Dentro de las nuevas herramientas disponibles para educar encontramos las TIC (Tecnologías de la Comunicación y la Información), cuya principal característica es la presentación de un mundo virtual, en el que el conocimiento y la relación con éste son de fácil acceso, y los procesos de lectura y escritura son variados comparados con las herramientas tradicionales. La no incorporación de este medio pondría en cuestión el rol alfabetizador de la escuela. Otros elementos que contribuyen a la desalfabetización son las práctic